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2016级7、8班计算机导论

2016-9-26 10:20
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8-李春柳
#2016级7、8班计算机导论# 的任务 任务7：课程设计 有了新的提交。
课程名称是用Python小游戏带你回忆童年 在该任务中帮忙完成剪刀石头布小游戏的部分片段 import random guess_list = ["石头","剪刀","布"] guize = [["布","石头"],["石头","剪刀"],[...
2016-12-04 20:10
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7-李俊霞
#2016级7、8班计算机导论# 的任务 任务7：课程设计 有了新的提交。
纸牌游戏 解决了从列表L中随机选5个不同的数。 3.功能就是如何在一个列表中随机选5个不同的数 设计思路就是引入sample ，从选出的 列表里在判断，如果不在，就继续下面的操作！
2016-12-04 20:09
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7-连鸿霄
#2016级7、8班计算机导论# 的任务 任务7：课程设计 有了新的提交。
1、小飞机游戏 2、显示敌机（敌机产生的频率），击中或到达底部的敌机消失，控制游戏帧率 3、 代码： 实现功能：设置敌机参数，控制游戏帧率，绘制敌机，使得击中或到达底部的敌机消失                由第一张图...
2016-12-04 19:31
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8-薛云晴
#2016级7、8班计算机导论# 的任务 任务7：课程设计 有了新的提交。
1、多人猜数 2、计划，需求分析，猜数部分（即第一部分）的编程 3、 功能: 使大家一起猜数，随着游戏的进行，区间越来越小，也就越来越接近答案，最后将会得出正确答案，为下面的计算器和真心话大冒险的进行做铺垫 设计思路： 此游...
2016-12-04 17:51
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7-张成成
#2016级7、8班计算机导论# 的任务 任务7：课程设计 有了新的提交。
1：小飞机游戏 2：主要负责设计子弹部分：设计子弹的运行的范围，子弹发射的频率，子弹的移除，还有一点子弹和飞机的引入。 3：子弹是游戏不可少的一部分，只有加入子弹游戏才算运行，要让子弹是玩家发出，且可以击中敌机，让敌机炸毁，或者子弹离开游戏画面子弹消失，达到...
2016-12-04 17:16
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7-杨凯静
#2016级7、8班计算机导论# 的任务 任务7：课程设计 有了新的提交。
1.石头剪刀布游戏  2.游戏第二轮除平局之后所出现的可能情况及结果 3. 功能：在不是平局的情况下，与电脑进行游戏并显示游戏双方的选择以及最终结果 设计思路：在前面已经定好游戏选项的前提下，（将选项定义为数字）在不是平局的情况下，运用判断绝对值...
2016-12-04 14:36
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7-张春辉
#2016级7、8班计算机导论# 的任务 任务7：课程设计 有了新的提交。
1. 石头剪刀布游戏 2. while  True 实现如果条件判断语句永远为true，循环将会无限执行下去，while true也可以用while 1 代替  random.choice 作用是从序列中随机获取一个元素 三引号的作用是可以分行写;单引...
2016-12-04 13:59
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7-宋晓娇
#2016级7、8班计算机导论# 的任务 任务7：课程设计 有了新的提交。
我们设计的猜单词小游戏，我主要负责结尾部分，单词字母在经过八次猜测后对其正确与否做出结尾。如果正确，* 全部消失，并显示出正确单词。若八次仍未猜出单词，则显示抱歉，回答错误，并给出正确答案。其中用了两个if语句，和一个break语句 来让答案是否正确做出结尾。
2016-12-04 13:38
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7-赵一贺
#2016级7、8班计算机导论# 的任务 任务7：课程设计 有了新的提交。
小组名称：丑八怪。课程设计：猜单词 此为我所写程序： 解决问题及设计思路： 首先：要玩家A输入保密单词，得知被猜单词字母数。第二，输出所猜单词，以*代替保密单词字母。第三，将保密单词与所猜单词以列表单词形式输出。 在这其中，如何将正确的所猜字母代...
2016-12-04 12:31
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7-吴晨雨
#2016级7、8班计算机导论# 的任务 任务7：课程设计 有了新的提交。
1.课程设计名称：猜字游戏 2.解决问题：（1）Val 函数，在它不能识别为数字的第一个字符上，停止读入字符串。那些被认为是数值的一部分的符号和字符，例如美圆号与逗号，都不能被识别。但是函数可以识别进位制符号 &O（八进制）和 &H（十六进制）。空...
2016-12-04 11:05
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7-牛文潇
#2016级7、8班计算机导论# 的任务 任务7：课程设计 有了新的提交。
我们组的课程设计的名称是猜单词游戏。 我的代码是 在这段代码中玩家可以有三次的输错机会，当玩家输入正确的字母时，secretWord就会更新，将正确字母填入到它的所在位置，这时就需要用到我们学到的列表中赋值形式了，将keyword中的那个字母代替*。这是循环...
2016-12-03 17:19
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8-侯存巧
#2016级7、8班计算机导论# 的任务 任务7：课程设计 有了新的提交。
1、猜拳游戏 2、我在任务中设计了电脑先手的程序 3、 功能：电脑先出石头剪刀布之后玩家看不见，然后玩家出拳。每局完了之后有一个得分，玩家可以自己选择是否继续，游戏公平公正。 设计思路：先定义字母，电脑先手，在123中随机选择出数，然后玩家再选择...
2016-12-03 15:30
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8-孟雨轩
#2016级7、8班计算机导论# 的任务 任务7：课程设计 有了新的提交。
1.课程设计名称： 欢乐游戏集锦 2.解决问题： 1》函数的调用问题2》while语句的应用3》continue，break的应用 4》如何把每一个小程序拼接到一起 5》如何在自己的程序出现问题是进行适时的更改，调整 6》如何小组内成...
2016-12-03 12:37
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8-苏家华
#2016级7、8班计算机导论# 的任务 任务7：课程设计 有了新的提交。
1 有趣小程序集合   2  利用while循环让程序开始结束  利用是否可以整除  计算年份 利用if判断程序是否进行 用else对结果进行判断输出 利用if输出结果 3 print('为储户保密')            x=input('你的答案...
2016-12-03 10:57
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8-王雪宾
#2016级7、8班计算机导论# 的任务 任务7：课程设计 有了新的提交。
1、有趣小程序集合 2、经小组设计，确定了一些小程序，然后分工，我在其中解决整体的构架，怎么用continue实现整体的再次选择循环，以及其中一个小程序的实现 3、 z=1 while z!=0:     print('这是一些小程序的集合...
2016-12-03 10:25
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8-刘江
#2016级7、8班计算机导论# 的任务 任务7：课程设计 有了新的提交。
1：小程序集合 2：设计了猜数游戏，设计并实现了一部分猜成语游戏
2016-12-03 10:16
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8-崔珊
#2016级7、8班计算机导论# 的任务 任务7：课程设计 有了新的提交。
1、课程设计名称：欢乐游戏集锦 2、解决的问题：（1）各个板块间的接口工作     （2）设计了集锦中的一个游戏 3、代码功能：代码（1）以选颜色进行人物性格小分析的方式串联起各个游戏板块，使用户在游戏过程中产生继续下去的兴趣，同时也使程序内容更加丰富。 ...
2016-12-03 09:27
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8-李薇
#2016级7、8班计算机导论# 的任务 任务7：课程设计 有了新的提交。
1.课程设计名称：用Python带你回忆童年 2.在该任务中解决的问题：（1）知道如何定义一个函数实现程序   （2)更深入的了解了函数的调用    （3)解决了怎样进行循环语句结构，利用while语句，if语句，while循环语句中有格式：conti...
2016-12-02 21:52
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8-葛舒悦
#2016级7、8班计算机导论# 的任务 任务7：课程设计 有了新的提交。
#游戏一 猜数及猜拳游戏 制作人：葛舒悦 学号：2016011725 import random secret = random.randint(1, 100) guess = 0 tries = 0 print("设计团队子e") print ("考验一下你的智力水...
2016-12-02 21:38
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8-宋晓倩
#2016级7、8班计算机导论# 的任务 任务7：课程设计 有了新的提交。
1.用Python带你回忆童年 2.我设计了猜纸牌游戏 3. import random def caizhipai(): i=0 key=random.randint(1,13) pr...
2016-12-02 20:39
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7-邓旸
#2016级7、8班计算机导论# 的任务 任务7：课程设计 有了新的提交。
（1）课程设计名称：猜拳大比拼 （2）我在任务中负责：     1.界面设计与制作     2.计时系统     3.组员代码的修饰、整合 （3）    1.界面设计：以简洁为主。         以打印结束界面为例。 def ...
2016-12-02 20:01
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8-刘晓倩
#2016级7、8班计算机导论# 的任务 任务7：课程设计 有了新的提交。
1.名称：用Python带你回忆童年 2.解决了压指游戏的规则制定；学会了引入并使用 random库；更好的体会了“break”与“continue”的强大作用。 3.功能：实现用户输入“1”开始游戏，并实现压指游戏。    设计思路：（1）当用户输入...
2016-12-02 19:08
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8-甄攀星
#2016级7、8班计算机导论# 的任务 任务7：课程设计 有了新的提交。
#玩家先出 import random playergrade=0 rivalgrade=0 s=0 while s==0: player=int(input("玩家的手势:")) while (player<=0 or player>3): ...
2016-12-02 16:36
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8-徐瑞婷
#2016级7、8班计算机导论# 的任务 任务7：课程设计 有了新的提交。
一、课程设计名称：碰数游戏 二、我在任务中解决  1、参与游戏设计的算法                                 2、想到用while循环和if判断语句让游戏进行                                3...
2016-12-02 14:43
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8-杨世佳
#2016级7、8班计算机导论# 的任务 任务7：课程设计 有了新的提交。
1、碰数游戏 2、解决了作为玩家的胜利条件问题 2、 if (B==10 or b==10): print("计算机你果然够笨！！！智商堪忧！！！") break elif no...
2016-12-02 14:20
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8-孙立莹
#2016级7、8班计算机导论# 的任务 任务7：课程设计 有了新的提交。
1.课程设计名称：碰数 2.（1）提出碰数的设想    （2）在网上查找类似游戏的步骤，作为参考    （3）通过查找找到了random.choice来使之出现随机数 3. input("欢迎来到碰数游戏！！！游戏规则：我这个笨笨的...
2016-12-02 14:04
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7-王娟
#2016级7、8班计算机导论# 的任务 任务7：课程设计 有了新的提交。
1、猜拳大比拼 2、设计计分系统，计算每一局的得分，便于计算总的得分，判断赢家 3、def count(w,playergrade,rivalgrade):    print(w)    if (w!=-1):        return(playergra...
2016-12-02 11:23
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8-孟菲菲
#2016级7、8班计算机导论# 的任务 任务7：课程设计 有了新的提交。
1.A的四次方 2.我们小组的每个成员都参与了整个创作，大家都写该游戏的全部代码，我主要负责玩家输入数字方面。 3. 该代码在整体中体现的是如何将玩家所输入的数字转化成列表的形式，好方便与计算机生成的列表进行对比，所以我使用了list()的函数，且将T...
2016-12-01 11:57
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8-牛薇薇
#2016级7、8班计算机导论# 的任务 任务7：课程设计 有了新的提交。
1.课程设计名称：A的四次方 2.通过该任务，我解决了怎样通过循环来实现次数的统计，以及帮助他人检测到编程中出现的问题，对Python有了更深入的问题。 3. 这段代码，通过对列表的遍历，以及对两个列表间相同位置的元素判断是否相等的步骤来达到数字的数值...
2016-12-01 11:57
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8-刘梦琪
#2016级7、8班计算机导论# 的任务 任务7：课程设计 有了新的提交。
1、课程设计名称：A的四次方 2、我在任务中解决了循环问题，如何让游戏在有限的次数内结束，并在玩家赢得游戏时提前跳出循环。 3、功能：该代码规定了游戏次数，防止游戏无限循环下去 设计思路：使用while进行10次循环，若玩家提前猜出，并用break跳出...
2016-12-01 11:57
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