2016级1、2班计算机导论
2016-9-23 11:56
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#2016级1、2班计算机导论# 的任务
任务十一：程序设计引导练习题 有了新的提交。
1. i-1 2.C 3.看有没有空位，然后在之后集体往后退一格。 4.节点数-1
1. i-1 2.C 3.看有没有空位，然后在之后集体往后退一格。 4.节点数-1
#2016级1、2班计算机导论# 的任务
课程设计 有了新的提交。
名称：Py-Girls 解决问题：前期资料查询，资料搜集，最后主逻辑的补充代码
名称：Py-Girls 解决问题：前期资料查询，资料搜集，最后主逻辑的补充代码
#2016级1、2班计算机导论# 的任务
任务十一：程序设计引导练习题 有了新的提交。
1.i-1 2.c 3把要插入位置上的和后面的元素往后移4. 找到第一个元素地址和最后一个元素地址，再计算。
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#2016级1、2班计算机导论# 的任务
任务十一：程序设计引导练习题 有了新的提交。
1、i-1 2、C 3、找到要插入位置元素的数组下标x，从数组末尾开始逐一将数组元素的值复制到该元素后面一个单元中，直到处理完下标为x为止，将数组第x元素复制为插入元素的值，整个数组元素个数加1 4、
1、i-1 2、C 3、找到要插入位置元素的数组下标x，从数组末尾开始逐一将数组元素的值复制到该元素后面一个单元中，直到处理完下标为x为止，将数组第x元素复制为插入元素的值，整个数组元素个数加1 4、
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1. i+1 2. B 3. 4.
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1. i-1 2. C 3.在第i位置插入元素，要将i位后的元素依次向后推一位，在i位置留出空位插入元素 4.从头结点开始按照箭头，去遍历元素
1. i-1 2. C 3.在第i位置插入元素，要将i位后的元素依次向后推一位，在i位置留出空位插入元素 4.从头结点开始按照箭头，去遍历元素
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1.i 2.c 3.将插入位置后面的元素向后移动一位，然后在这一位上插入元素。 4.不会
1.i 2.c 3.将插入位置后面的元素向后移动一位，然后在这一位上插入元素。 4.不会
#2016级1、2班计算机导论# 的任务
任务十一：程序设计引导练习题 有了新的提交。
1.i-1 2.c 3.比如在a位置插入元素，须将a元素后面的元素依次向后推一位，在a位置留出空位插入元素 4.从头结点开始按箭头遍历元素，数出元素个数
1.i-1 2.c 3.比如在a位置插入元素，须将a元素后面的元素依次向后推一位，在a位置留出空位插入元素 4.从头结点开始按箭头遍历元素，数出元素个数
#2016级1、2班计算机导论# 的任务
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1. i+1 2.B 3. 若数组内有位置，要插入位置以后的元素依次向后移一位，在插入新元素 4. 不会
1. i+1 2.B 3. 若数组内有位置，要插入位置以后的元素依次向后移一位，在插入新元素 4. 不会
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任务十一：程序设计引导练习题 有了新的提交。
i C 把要插入的位置后面的所有元素均向后移一位，数组长度增加1
i C 把要插入的位置后面的所有元素均向后移一位，数组长度增加1
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i-1,c, 将后一位的地址放入要插入的元素中使后一位向后移一位 若头结合点后无元素，则为零；若头结合点后有元素，则从头结合点的下一个节点开始计数，最后输出的计数基数则为元素个数。
i-1,c, 将后一位的地址放入要插入的元素中使后一位向后移一位 若头结合点后无元素，则为零；若头结合点后有元素，则从头结合点的下一个节点开始计数，最后输出的计数基数则为元素个数。
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1.i+1 2.c 3.若有空位，将插入位置后的元素集体向后移动一个空位，再将元素插入；若没有空位，在后面加一个空位后再将插入位置后的元素集体向后移动一个空位，再将元素插入。
1.i+1 2.c 3.若有空位，将插入位置后的元素集体向后移动一个空位，再将元素插入；若没有空位，在后面加一个空位后再将插入位置后的元素集体向后移动一个空位，再将元素插入。
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1. 找到第（n-1）个结点 2. C 3. 先在最后加一个位置，然后在需要加的那个位置包括那一位全部后移一位， 再把需要插入的元素带入。 4.从下一个结点开始计数，最后输出的计数基数为元素个数
1. 找到第（n-1）个结点 2. C 3. 先在最后加一个位置，然后在需要加的那个位置包括那一位全部后移一位， 再把需要插入的元素带入。 4.从下一个结点开始计数，最后输出的计数基数为元素个数
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1.i 2.C 3.找到要在数组中插入元素的位置x；从数组的末尾开始，逐一将数组元素的值复制到该元素后面一个位置，直到处理完x为止；将数组第x元素复制为插入元素的值。
1.i 2.C 3.找到要在数组中插入元素的位置x；从数组的末尾开始，逐一将数组元素的值复制到该元素后面一个位置，直到处理完x为止；将数组第x元素复制为插入元素的值。
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1.i+1 2.C 3.将第n个元素及其以后的元素往后放一个字节，将新的元素放在第n个元素的位置。 4.若头结点后无元素，则为零，若头结点后有元素，则从头结点的下一个节点开始计数，最后输出的计数基数则为元素个数。
1.i+1 2.C 3.将第n个元素及其以后的元素往后放一个字节，将新的元素放在第n个元素的位置。 4.若头结点后无元素，则为零，若头结点后有元素，则从头结点的下一个节点开始计数，最后输出的计数基数则为元素个数。
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1、i-1 2、C 3、先将第i个元素及其之后的元素向后移动一个结点，再将新的元素插入到第i个结点处。 4、找到第一个元素的地址和最后一个元素的地址，可以计算出元素个数
1、i-1 2、C 3、先将第i个元素及其之后的元素向后移动一个结点，再将新的元素插入到第i个结点处。 4、找到第一个元素的地址和最后一个元素的地址，可以计算出元素个数
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1.i-1 2.C 3.数组就是一次性定义相同数据类型的一组变量，数组中的各元素是有先后顺序的，它们在内存中按照这个先后顺序连续存放在一起，我们可以直接插入一个相同数据类型的元素到一个规定内存位置，然后后面的元素依次后退一位，可以随意存取。此处数组是程序中声...
1.i-1 2.C 3.数组就是一次性定义相同数据类型的一组变量，数组中的各元素是有先后顺序的，它们在内存中按照这个先后顺序连续存放在一起，我们可以直接插入一个相同数据类型的元素到一个规定内存位置，然后后面的元素依次后退一位，可以随意存取。此处数组是程序中声...
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任务十一：程序设计引导练习题 有了新的提交。
1、i+1 2、C 3、如果后面有空位，让前面的每一个向后移动一个位 4、通过计算地址的数量—1（不储存元素的节点）
1、i+1 2、C 3、如果后面有空位，让前面的每一个向后移动一个位 4、通过计算地址的数量—1（不储存元素的节点）
#2016级1、2班计算机导论# 的任务
任务十一：程序设计引导练习题 有了新的提交。
1.i 2.C 3.每个元素都后移，知道空出要插入的位置为止 4.查找每个元素的节点。减去头节点
1.i 2.C 3.每个元素都后移，知道空出要插入的位置为止 4.查找每个元素的节点。减去头节点
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1. i-1 2.C 3. 找到下标为x 的元素，从数组末尾开始将元素逐一进行复制到该元素的后面，直到处理到ｘ为止，再将元素插入到ｘ 4. 若Head结点后无元素，则个数为零。若结点后有元素则从Head 的下一个结点开始算，则...
1. i-1 2.C 3. 找到下标为x 的元素，从数组末尾开始将元素逐一进行复制到该元素的后面，直到处理到ｘ为止，再将元素插入到ｘ 4. 若Head结点后无元素，则个数为零。若结点后有元素则从Head 的下一个结点开始算，则...
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任务十一：程序设计引导练习题 有了新的提交。
1.i-1 2.c 3.找到插入位置元素的数组下标，从数组尾部开始，逐一将数组元素的值复制到该元素后面的一个元素位置，直到处理到该插入元素的位置为止，并将要插入的元素复制到这个位置。 4.int getLength(LinkList *L) ...
1.i-1 2.c 3.找到插入位置元素的数组下标，从数组尾部开始，逐一将数组元素的值复制到该元素后面的一个元素位置，直到处理到该插入元素的位置为止，并将要插入的元素复制到这个位置。 4.int getLength(LinkList *L) ...
#2016级1、2班计算机导论# 的任务
任务十一：程序设计引导练习题 有了新的提交。
1.i-1 2.c 3. 首先找到要插入位置元素的数组下标x 从数组末尾开始，逐一将数组元素的值复制到该元素后面一个单元中，直到处理完下标为x为止 将数组第x元素复制为插入元素的值 整个数组元素个数加1 4. #include"stdio.h" #inclu...
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任务十一：程序设计引导练习题 有了新的提交。
1.i-1 2.C 3.逐一将数组元素往后推一个单元，直到处理完第x的数组元素，整个数组元素加一 4.老师，我不太会。百度了
1.i-1 2.C 3.逐一将数组元素往后推一个单元，直到处理完第x的数组元素，整个数组元素加一 4.老师，我不太会。百度了
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任务十一：程序设计引导练习题 有了新的提交。
1.i-1 2.c 3.先要判断是否有空位，如果没有则在最后补一个，然后在数组第i位插入元素。 4.先数清链表中有几个结点，头结点不放元素，所以元素数等于结点数减一。
1.i-1 2.c 3.先要判断是否有空位，如果没有则在最后补一个，然后在数组第i位插入元素。 4.先数清链表中有几个结点，头结点不放元素，所以元素数等于结点数减一。
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任务十一：程序设计引导练习题 有了新的提交。
1.i+1 2.C 3.1 首先找到该元素 2 判断数组最后是否有空位置 3 将插入元素的位置以后的元素后退一个 4 将该元素插入到该位置 4.1 依次判断链表中有无下一元素的地址域，若有，则为True;若无，则为False 2.直至出现Fal...
1.i+1 2.C 3.1 首先找到该元素 2 判断数组最后是否有空位置 3 将插入元素的位置以后的元素后退一个 4 将该元素插入到该位置 4.1 依次判断链表中有无下一元素的地址域，若有，则为True;若无，则为False 2.直至出现Fal...
#2016级1、2班计算机导论# 的任务
任务十一：程序设计引导练习题 有了新的提交。
1.i+1 2.c 3.从最后一个元素开始往后移，直到插入元素想占的位置。 4.节点总个数减一
1.i+1 2.c 3.从最后一个元素开始往后移，直到插入元素想占的位置。 4.节点总个数减一
#2016级1、2班计算机导论# 的任务
任务十一：程序设计引导练习题 有了新的提交。
1：i+1 2：c 3：在数组的最后一位有空位，将元素a插入数组中时，将元素a所插入位置后方的所有元素整体后移 4：
1：i+1 2：c 3：在数组的最后一位有空位，将元素a插入数组中时，将元素a所插入位置后方的所有元素整体后移 4：
#2016级1、2班计算机导论# 的任务
任务十一：程序设计引导练习题 有了新的提交。
1、i+1 2、C 3.将第n个及其以后的元素往后移一个位置，将元素i插入到第n个位置 4、从头结点后一个元素记起，第n个元素则有n-1个。
1、i+1 2、C 3.将第n个及其以后的元素往后移一个位置，将元素i插入到第n个位置 4、从头结点后一个元素记起，第n个元素则有n-1个。
#2016级1、2班计算机导论# 的任务
任务十一：程序设计引导练习题 有了新的提交。
1、i+1 2、C 3、先看有没有多余的空间，如果没有多余的空间插入就会有问题。如果有多余的空间，就让第i位后的所有元素向后移一个字节，将新的元素放到第i位上。 4、若头结点后无元素，则元素个数为零。若头结点后有元素，则从头结点的下一个结点开始计数，最...
1、i+1 2、C 3、先看有没有多余的空间，如果没有多余的空间插入就会有问题。如果有多余的空间，就让第i位后的所有元素向后移一个字节，将新的元素放到第i位上。 4、若头结点后无元素，则元素个数为零。若头结点后有元素，则从头结点的下一个结点开始计数，最...
#2016级1、2班计算机导论# 的任务
任务十一：程序设计引导练习题 有了新的提交。
1、i-1 2、C 3、首先找到插入元素的位置，然后从数组末尾开始，逐一将数组元素的值复制到该元素后面一个单元中，直到插入元素位置为止，将该元素插入。 4、找到第一个元素的位置和最后一个元素的位置就可以计算出链表中元素的个数。
1、i-1 2、C 3、首先找到插入元素的位置，然后从数组末尾开始，逐一将数组元素的值复制到该元素后面一个单元中，直到插入元素位置为止，将该元素插入。 4、找到第一个元素的位置和最后一个元素的位置就可以计算出链表中元素的个数。